Рязанцев И.В. Российская дань классике. Роль московской школы в развитии отечественного зодчества и ваяния второй половины XVIII – начала XIX века / Сост. О.С. Евангулова, А.А. Карев. – Москва: Прогресс-Традиция, 2017. – 512 с.
Книга "Российская дань классике. Роль московской школы в развитии отечественного зодчества и ваяния второй половины XVIII – начала XIX века" знакомит читателя с результатами изучения влияния русской художественной культуры на формирование мирового классицизма второй половины XVIII века и начала XIX на основе зодчества и ваяния. Выделяется значительная роль московской школы, оказанная на этот процесс. Исходя из темы наследия и наследования, в части о зодчестве, автор посвящает аудиторию в вопросы, оказавшие немалое влияние на судьбу стиля в России: инерции барокко, типологии и иконографии классицистического здания, специфики московских предпочтений, альянса архитектуры и природы, а также закономерностей экспозиционного ансамбля. Ваяние поры классицизма отражено для читателя выраженным через "подражание" и иносказание. Здесь он окунается в российскую историю, являющуюся культурологической базой для создания творений в духе академизма, открывает для себя мир античной мифологии, отображенный, например, в оформлении барельефов Московского Сената. Окончанием книги, ее своеобразным итогом служит классически строгий анализ монументальных творений, которые несомненно являются одними из главных символов Москвы и Петербурга: памятника Минину и Пожарскому и Александровской колонны. С точки зрения реализации мемориальных замыслов, внимание уделяется и усадьбе. Используя свой и коллективный исследовательский опыт в качестве базы, автор, работая с редкими архивными данными, передает стремительное становление Москвы как центра культурной и художественной жизни страны в описываемый период. Актуальный научный подход и заинтересовывающая демонстрация особенностей искусства времен Российской империи привлекают к книге И.В. Рязанцева повышенное внимание всех, кто интересуется отечественной – и Московской в том числе – историей искусств.